इतिहास

2000 के दशक में, भारतीय बधिर समुदाय ने ISL शिक्षण और अनुसंधान पर केंद्रित एक संस्थान की वकालत की। ११th पंचवर्षीय योजना (२०० acknowled-२०१२) ने स्वीकार किया कि श्रवण विकलांग लोगों की जरूरतों को अपेक्षाकृत उपेक्षित किया गया है और शिक्षकों और दुभाषियों के सांकेतिक भाषा और प्रशिक्षण को बढ़ावा देने और विकसित करने के लिए एक सांकेतिक भाषा अनुसंधान और प्रशिक्षण केंद्र के विकास की परिकल्पना की गई है। वित्त मंत्री ने 2010-11 के केंद्रीय बजट भाषण में ISLRTC की स्थापना की घोषणा की।

परिणामस्वरूप, 2011 में, सामाजिक न्याय और अधिकारिता मंत्रालय ने इंदिरा गांधी राष्ट्रीय मुक्त विश्वविद्यालय (IGNOU), दिल्ली के एक स्वायत्त केंद्र के रूप में भारतीय सांकेतिक भाषा अनुसंधान और प्रशिक्षण केंद्र (ISLRTC) की स्थापना को मंजूरी दी। केंद्र की आधारशिला 4 th अक्टूबर, 2011 को इग्नू परिसर में रखी गई थी। 2013 में, इग्नू में केंद्र को बंद कर दिया गया था।

एक आदेश में दिनांक २०th अप्रैल, 2015, मंत्रालय ने दिल्ली में अली यावर जंग नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ हियरिंग हैंडीकैप्ड (AYJNIHH) के क्षेत्रीय केंद्र के साथ ISLRTC को एकीकृत करने का निर्णय लिया। हालांकि, डेफ समुदाय ने ISLRTC और AYJNIHH के अलग-अलग दृष्टिकोण और लक्ष्यों के कारण इस फैसले का विरोध किया। 

मंत्रियों के साथ विरोध प्रदर्शनों और बैठकों के परिणामस्वरूप केंद्रीय मंत्रिमंडल ने विकलांगों के सशक्तिकरण विभाग, MSJE के तहत ISLRTC को एक सोसायटी के रूप में स्थापित करने की मंजूरी दे दी,nd सितंबर, 2015 इस आशय का एक आदेश 28 को MSJE द्वारा जारी किया गया थाth सितंबर, 2015, ISLRTC की स्थापना के लिए अग्रणी.

2011 की जनगणना के अनुसार, भारत में बधिरों की कुल आबादी लगभग 50 लाख थी। & nbsp; बधिर समुदाय की जरूरतों को लंबे समय से नजरअंदाज किया गया है और बहरे के लिए काम कर रहे विभिन्न संगठनों द्वारा समस्याओं का दस्तावेजीकरण किया गया है। अप्रचलित प्रशिक्षण पद्धति और शिक्षण प्रणालियों पर तत्काल ध्यान देने की आवश्यकता है।

भारतीय सांकेतिक भाषा (ISL) का उपयोग पूरे भारत में बहरे समुदाय में किया जाता है। लेकिन बधिर बच्चों को पढ़ाने के लिए बहरे स्कूलों में आईएसएल का उपयोग नहीं किया जाता है। शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम ISL का उपयोग करने वाले शिक्षण विधियों की ओर शिक्षकों को उन्मुख नहीं करते हैं। कोई शिक्षण सामग्री नहीं है जो सांकेतिक भाषा को शामिल करती है। बधिर बच्चों के माता-पिता सांकेतिक भाषा और संचार बाधाओं को दूर करने की क्षमता के बारे में जागरूक नहीं हैं। ISL दुभाषियों को उन संस्थानों और स्थानों पर तत्काल आवश्यकता है जहां बहरे और सुनने वाले लोगों के बीच संचार होता है, लेकिन भारत में केवल 300 से अधिक प्रमाणित शिक्षक हैं।

इसलिए, इन सभी जरूरतों को पूरा करने वाला एक संस्थान एक आवश्यकता थी। & nbsp; मूक-बधिर समुदाय द्वारा लंबे संघर्ष के बाद, मंत्रालय ने 28 सितंबर, 2015 को नई दिल्ली में ISLRTC की स्थापना को मंजूरी दी।

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